مسأله تفاوت هاي فردي به طور اعم و تفاوتهاي موجود در خصيصه هاي شخصيتي و رفتاري زن ها و مردها، دخترها و پسرها به طور اخص همواره مورد توجه خاص روان شناسان و محققان علوم رفتاري بوده است. بدون ترديد به لحاظ همين تفاوت در شاكله خلقت دخترها و پسرها در همه جوامع و فرهنگ ها، باورها و نگرش هاي متفاوتي نسبت به ويژگي هاي تخصصي و جايگاه اجتماعي دخترها و پسرها حاكم مي باشد.

كتاب حاضر كه توسط محقق برجسته اي بر پايه يافته هاي پژوهشي تأليف شده است از جنبه هاي مختلف حائز اهميت است. اين كتاب در دو بخش تهيه شده است: بخش نخست در راستاي تبيين عوامل متعدد مرتبط با افزايش افت تحصيلي پسران تلاش مي نمايد و بخش دوم به اين نكته توجه دارد كه چگونه مي توانيم راهبردهايي براي افزايش مؤثر پيشرفت و مديريت موفقيت آميز مسائل رفتاري كه غالباً با افت تحصيلي پسران همراه مي باشد ايجاد كنيم.

مطالعه كتاب حاضر براي تمام پدرها و مادرها و معلمان مي تواند مفيد و مؤثر باشد.

كتاب «مديريت رفتار پسرها براي والدين و معلمان» در 120 صفحه و به قيمت 24 هزار ريال به چاپ رسيده است.

مقدمه ناشر.......................................................................................................... 9

پيشگفتار............................................................................................................. 11

مقدمه................................................................................................................. 13

بخش اول: چرا پسرها كمتر از ظرفيت هوشي خود تلاش مي كنند؟...................... 15

1-گستره ي مشكلات............................................................................................. 17

2- تفاوت هاي طبيعي – زيست شناختي در پسران و دختران......................................... 19

ساختار ژنتيكي..................................................................................................... 19

مغز..................................................................................................................... 19

ذخيره اطلاعات...................................................................................................... 21

جنس قوي تر؟....................................................................................................... 22

3- عوامل تربيتي تأثير گذار بر رشد كودك..................................................................... 23

انتظارات رفتاري..................................................................................................... 24

تصورات قالبي و رسانه ها........................................................................................ 25

رسانه ها پسران را چگونه نشان مي دهند؟............................................................... 27

نقش هاي جنسيتي و يادگيري................................................................................. 29

فشار همسالان..................................................................................................... 30

4- والدين، فقر و رفتار.............................................................................................. 33

زندگي در فقر........................................................................................................ 33

استمرار چرخه افت تحصيلي.................................................................................... 34

انضباط در خانه...................................................................................................... 35

فرهنگ چاو........................................................................................................... 37

تأثيرات مدرسه گريزي، جرايم و رفتار.......................................................................... 38

آيا واقعاً مي توانيم والدين را سرزنش نماييم؟.............................................................. 40

بخش دوم: با كم آموزي پسر بچه ها چه كنيم؟..................................................... 43

5- سبك هاي آموزش و يادگيري................................................................................ 45

سبك هاي يادگيري................................................................................................. 46

سبك هاي هشتگانه يادگيري................................................................................... 46

سبك هاي يادگيري ديداري، شنيداري و حركتي عضلاني............................................... 49

عملياتي نمودن سبك هاي يادگيري........................................................................... 51

آموزش و يادگيري در جهان واقعي.............................................................................. 53

6- ارزيابي: راهبردهايي براي افزايش پيشرفت تحصيلي................................................. 55

ارزيابي رسمي...................................................................................................... 55

ارزيابي كلي......................................................................................................... 55

آيا ارزيابي ضروري و مهم است؟................................................................................ 56

اجراي ارزيابي به طريق مناسب در كلاس.................................................................... 59

راهبردهاي كليدي براي افزايش پيشرفت در كلاس........................................................ 61

تعيين هدف ها...................................................................................................... 61

استفاده از طرح درس چهاربخشي............................................................................ 62

چالش................................................................................................................. 63

پاداش ها و مرافبت................................................................................................. 63

نظم.................................................................................................................... 64

خصوصيات چالش................................................................................................... 65

سبك هاي يادگيري................................................................................................. 66

نوشتن انشا و مقاله............................................................................................... 66

سازماندهي كلاس................................................................................................. 67

الگوهاي نقش....................................................................................................... 67

بهداشت و رژيم غذايي............................................................................................ 68

7- الگوهاي رفتار و راهبردهاي مديريت رفتار................................................................. 69

الگوهاي رفتار........................................................................................................ 69

جلب توجه............................................................................................................ 71

جستجوي قدرت.................................................................................................... 75

دوباره در يك هسته مركزي....................................................................................... 78

در جستجوي انتقام................................................................................................ 78

در يك هسته مركزي............................................................................................... 82

گريز يا گوشه گيري................................................................................................. 82

در يك هسته مركزي............................................................................................... 85

رفتار خشونت آميز.................................................................................................. 86

چك ليست مديريت رفتار.......................................................................................... 89

بايدها و نبايدها..................................................................................................... 90

بايدها.................................................................................................................. 90

نبايدها................................................................................................................. 91

هشدارهاي مفيد................................................................................................... 91

8- نيازهاي آموزشي ويژه و مديريت رفتار..................................................................... 92

1- مشكلات يادگيري............................................................................................... 93

2- اختلالات رفتاري................................................................................................. 93

3- مشكلات جسماني و پزشكي.............................................................................. 94

برتري براي همه دانش آموزان................................................................................... 94

برخورد با مشكلات رفتاري درباره دانش آموزان با نيازهاي آموزشي ويژه............................ 95

دانش آموزاني با آشفتگي هيجاني و چالش هاي رفتاري............................................... 96

هشدارهاي آموزشي.............................................................................................. 96

اختلال در خودماندگي فراگير..................................................................................... 97

هشدارهاي آموزشي.............................................................................................. 98

سندرم آسپريگر..................................................................................................... 98

كنش پريشي........................................................................................................ 99

هشدارهاي آموزشي.............................................................................................. 99

مشكلات خاص در نوشتن و خواندن: اختلال ناتواني در خواندن....................................... 100

هشدارهاي آموزشي.............................................................................................. 101

اختلال فزون كنشي نقص توجه يا اختلال نقص توجه..................................................... 101

مديريت رفتار كودكان مبتلا به اختلال فزون كنشي توأم با نقص توجه و اختلال نقص............. 105

آرام بنشينيد و دستورالعمل ها را ارايه دهيد................................................................ 105

اجتناب از حواس پرتي............................................................................................. 106

سبك تدريس......................................................................................................... 106

نظم.................................................................................................................... 107

تقويت و پاداش...................................................................................................... 108

9- از خودتان مراقبت كنيد........................................................................................ 109

نكات مفيد براي جالب نمودن تدريس......................................................................... 111

عوامل موثر در ديرآموزي و رفتار پسران ....................................................................... 112

منابع................................................................................................................... 117