آنچه که مدرسه را به یک سازمان یادگیریرنده تبدیل می کند
ناشر:
سازمان انتشارات جهاددانشگاهی
نویسنده:
مارکو کولز - لوییس استول
مترجم:
عباس خورشیدی - ندا فدایی - حمید علی اکبری
سال نشر:
1396
صفحه:
128
نوبت چاپ:
1

فصل اول :مقدمه

فصل دوم :بررسی ادبیات (مدرسه به عنوان) یک سازمان یادگیرنده

فصل سوم :تعریف مدل جامع (مدرسه به عنوان یک سازمان یادگیرنده)

آنچه که مدرسه را به یک سازمان یادگیریرنده تبدیل می کند
دسته بندی موضوعی موضوع فرعی
علوم انسانی علوم تربیتی
کتاب های در این موضوع
برنامه ريزی درسی - گفتمان نظريه پژوهش و عمل برنامه درسی پست مدرن

برنامه ريزی درسی - گفتمان نظريه پژوهش و عمل برنامه درسی پست مدرن

اقتصاد آموزش و پرورش

اقتصاد آموزش و پرورش

راهنما و کتاب کار روش های ارزشیابی آموزشی

راهنما و کتاب کار روش های ارزشیابی آموزشی

در آمدی بر طراحی مدارس ابتدایی

در آمدی بر طراحی مدارس ابتدایی

چگونه به دانش آموزان بازخورد مؤثر ارائه دهیم؟

چگونه به دانش آموزان بازخورد مؤثر ارائه دهیم؟

آمار توصیفی در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی

آمار توصیفی در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی

نارسا خوانی در مدرسه(تشخیص و، ارزیابی و درمان)

نارسا خوانی در مدرسه(تشخیص و، ارزیابی و درمان)

متداولترین سوالات در تربیت کودک

متداولترین سوالات در تربیت کودک

بازی و اسباب بازی

بازی و اسباب بازی

نظریه سازمان درآموزش عالی

نظریه سازمان درآموزش عالی

عصب روانشناختی کودک

عصب روانشناختی کودک

به سوی دانشگاه فضیلتمند

به سوی دانشگاه فضیلتمند


تمامی حقوق این سایت برای سازمان ترویج مطالعه و نشر جهاد دانشگاهی محفوظ است. نقل مطالب با ذکر منبع بلامانع است.
Copyright ©2024 Iranian Students Booking Agency. All rights reserved