سخن ناشر ■ 7                   

پيشگفتار ■ 9                

مقدمه/ طرح مسئله ■ 14                  

فصل اول: مروري بر ادبيات پژوهش ■ 19

طبقه‎بندي تعاريف شخصيت ■ 19   

1ـ تعاريف ساختي ■ 19

2ـ تعاريف فونكسيوني ■ 20

3ـ تعاريف فونكسيوني ـ ساختي ■ 22

تاثير فرهنگ بر شخصيت ■ 23

اجتماعي شدن ■ 28

نهاد خانواده ■ 30

تاثير خانواده بر شخصيت ■ 31

خانواده و تعليم و تربيت ■ 33

الگوي مفهومي شخصيت ■ 36 

فرايند تكوين شخصيت پيشرفته ■ 39

تعاريف نظري و عملياتي شخصيت ■ 46

الگوي مفهومي خانواده ■ 49

تعاريف نظري و عملياتي خانواده ■ 56

الگوي مفهومي متغيرهاي كنترل ■ 58

مدرسه ■ 59

اوقات فراغت ■ 63

گروه همسالان ■ 65

تعاريف نظري و عملياتي متغيرهاي كنترل ■ 66

فصل دوم: روش شناسي پژوهش ■ 69

مقدمه ■ 69

جامعه آماري ■ 69

روش نمونه‎گيري ■ 70

حجم نمونه ■ 73

واحد تحليل ■ 74

سطح تحليل ■ 74

ابزار سنجش ■ 75

اعتبار ■ 76

روايي ■ 77

كدگذاري و استخراج داده‎ها ■ 78

روش تحليل داده‎ها ■ 78

فصل سوم: يافته‌هاي پژوهش ■ 80

الف ـ توصيف متغيرها ■ 80

1 ـ توصيف وضعيت منابع درخانواده‌هاي تهراني ■ 80

خانواده ■ 80

منزلت ■ 81

عشق ■ 81

ابزار ■ 81

اطلاعات ■ 82

خدمات ■ 82

پول ■ 83

مديريت ■ 83

2ـ توصيف وضعيت شخصيت نوجوانان تهراني ■ 85

نمره‌ي عمومي شخصيت ■ 85

فعالگرايي ■ 86

كوشش براي موفقيت ■ 86

خود تنظيمي ■ 87

خردورزي ■ 87

كنش عاطفي عام ■ 87

كنترل محيط دروني و بيروني ■ 88

تحليل دو متغيره ■ 90

1ـ رابطه متغيرهاي كنترل با شخصيت ■ 90

رابطه همسالان با شخصيت ■ 90

رابطه مدرسه با شخصيت ■ 91

رابطه اوقات فراغت با شخصيت ■ 92

2ـ رابطه متغيرهاي زمينه‌اي با شخصيت ■ 93

رابطه جنسيت با شخصيت ■ 93

رابطه نوع مدرسه با شخصيت ■ 95

3ـ آزمون فرضيه‌هاي تحقيق ■ 95

رابطه منزلت با شخصيت ■ 96

رابطه عشق با شخصيت ■ 98

رابطه خدمات با شخصيت ■ 100

رابطه ابزار با شخصيت ■ 103

رابطه پول با شخصيت ■ 105

رابطه اطلاعات با شخصيت ■ 107

رابطه مديريت با شخصيت ■ 109

ج ـ تحليل چندمتغيري ■ 111

1 ـ تحليل رگرسيوني شخصيت پيشرفته ■ 111

2ـ تحليل مسير مدل پژوهشي ■ 114

فصل چهارم: خلاصه بحث و تفسير ■ 119

نتيجه گيري ■ 119                                                                 

پيشنهادها ■ 134

فهرست منابع

فهرست منابع فارسي ■

فهرست منابع لاتين ■

فهرست جداول و نمودارها

ـ نمودار (1) روند شكل‌گيري شخصيت پيشرفته مونچ ■ 45

ـ نمودار (2) مدل پژوهشي تحقيق ■ 68

ـ جدول (3) حجم نمونه ■ 74

ـ نمودار (4) مقايسه ميانگين منابع موجود درخانواده‌هاي تهراني ■ 84

ـ نمودار (5) فراواني خانواده‌هاي تهراني برحسب برخورداري از منابع ■ 84

ـ نمودار (6) فراواني سطوح شخصيت نوجوانان تهراني ■ 89

ـ نمودار (7) مقايسه ميانگين ابعاد مختلف شخصيت در نوجوانان تهراني ■ 89

ـ جدول دو بعدي (8) رابطه جنسيت با شخصيت ■ 94

ـ جدول (9) همبستگي مفهوم منزلت با معرف‌هاي شخصيت ■ 98

ـ جدول (10) همبستگي مفهوم عشق با معرف‌هاي شخصيت ■ 100

ـ جدول (11) همبستگي مفهوم خدمات با معرف‌هاي شخصيت ■ 102

ـ جدول (12) همبستگي مفهوم ابزار با معرف‌هاي شخصيت ■ 104

ـ جدول (13) همبستگي مفهوم پول با معرف‌هاي شخصيت ■ 106

ـ جدول (14) همبستگي مفهوم اطلاعات با معرف‌هاي شخصيت ■ 108

ـ جدول (15) همبستگي مفهوم مديريت با معرف‌هاي شخصيت ■ 110

ـ جدول (16) تحليل واريانس شخصيت ■ 112

ـ جدول (17) ضرايب رگرسيوني  شخصيت ■ 113

ـ جدول (18) تحليل واريانس تحليل مسير شخصيت ■ 116

ـ جدول (19) ضرايب رگرسيوني متغيرهاي تحليل مسير ■ 116

ـ نمودار (20 ) تحليل مسير مدل پژوهشي ■ 118