برنامه‌ی «معلم پژوهنده»، یکی از راهبردی‌ترین رویکردهای نظام آموزش‌وپرورش برای پرورش معلمانی متأمل، نقاد، و مسئله‌شناس است؛ معلمانی که به جای بازتولید حافظه‌محور محتوا، خود مولد معنا و مرمت‌گر مسیرهای ناکارآمد تدریس می‌شوند. این برنامه می‌کوشد با تقویت مهارت‌های مشاهده، تحلیل داده، و تصمیم‌گیری آگاهانه، زمینه‌ای برای مشارکت فعال معلمان در فرایندهای بهبود آموزش فراهم آورد.

در واقع، مشارکت گسترده‌ی معلمان در فرایندهای پژوهشی، نه تنها به ارتقاء کیفیت یاددهی– یادگیری منجر می‌شود، بلکه افق‌های تازه‌ای در برنامه‌ریزی‌های آموزشی و پرورشی می‌گشاید؛ چرا که تجربه‌های برخاسته از بطن کلاس درس، دارای ظرفیتی یگانه برای تغییر هستند. از این منظر، «معلم پژوهنده» نه فقط مأمور اجرای برنامه‌ها، بلکه کنشگری است که با اتکای به دانش و بینش، نقش‌آفرینی آگاهانه در تصمیم‌سازی‌های آموزشی ایفا می‌کند.

پژوهشکده تعلیم‌وتربیت لرستان با درک این ضرورت، در ادامه‌ی مسیر تجربه‌شده در گردآوری پژوهش‌های دوره‌های گذشته، این‌بار نیز بر آن شد تا آثار برتر معلمان پژوهنده دوره‌ی بیست‌وهفتم را در قالب کتاب حاضر گرد آوری کند.

کتاب «معلم پژوهنده» اثر حسن اسماعیل‌زاده، در 335 صفحه توسط انتشارات جهاد دانشگاهی شعبه لرستان چاپ و منتشر شد. علاقه‌مندان می‌توانند این کتاب را به قیمت 550000 تومان تهیه کنند.