مقدمه ناشر    5
پیشگفتار    15
مقدمه    25
بخش اول:  مروری بر مبانی نظری و  تجربیات جهانی دانشگاه کارآفرین با رویکرد تمدنسازی    29
تحول آموزش عالی از مدل‌های کلاسیک تا دانشگاه کارآفرینانه    29
مدل‌های آموزش عالی    31
توسعه‌ مأموریت‌های دانشگاه در بیست و یکم    34
آموزش: یادگیری مادام‌العمر و آموزش کارآفرینی    34
پژوهش: از مدل 1 به مدل2    36
نقش دانشگاه‌ها در جامعه دانش‌محور: فراتر از تدریس و پژوهش    37
انقلاب آکادمیک: گنجاندن «مأموریت سوم»    38
رویکرد تحلیلی – تطبیقی به الگوها و مدل‌های متنوع آموزش عالی    40
چالش‌های معاصر دانشگاه‌ها    45
دانشگاه کارآفرینانه چیست؟    46
مفهوم دانشگاه کارآفرین    48
شاخص‌ها و الزامات تحقق دانشگاه کارآفرین    52
به سوی دانشگاه کارآفرینانه    56
فعالیت‌های کارآفرینانه    57
دانشگاه کارآفرینانه    58
ویژگی های دانشگاه‌ کارآفرینانه    58
تجلی ویژگی‌های کارآفرینانه در دانشگاه‌ها    60
رویکرد سیستمی به دانشگاه‌های کارآفرین    62
کارآفرینی دانشگاهی و کارآفرین دانشگاهی    65
مدل‌های نوآوری و ارتباط آن‌ها با کارآفرینی آکادمیک    70
دانشگاه کارآفرینانه: تعاریف و مدل‌های نظری    80
مسیر دانشگاه کارآفرین؛ از آموزش تا نوآوری    81
مسیر حرکت دانشگاه و مأموریت‌های آن    82
دانشگاه کارآفرینانه؛ روایتی از تحول در مؤسسات آموزش عالی    98
پیچیدگی‌های دانشگاه کارآفرین در چشم‌انداز زیست بوم    103
دیدگاه اکوسیستمی بر تنش‌ها و هم‌افزایی‌ها در دانشگاه کارآفرین    106
بخش دوم:  گفتارهای علمی و درس آموخته‌های تجربی از حکمرانی کارآفرینانه در دانشگاه حکمت بنیان و تمدن ساز    113
فصل اول: دانشگاه حکمت‌بنیان    115
مقدمه    115
از دانش تا حکمت: نیاز به یک انقلاب دانشگاهی    116
از دانش تا حکمت    117
بحران علم بدون حکمت    118
بی‌عقلی آسیب‌رسان پژوهش مبتنی بر دانش    119
ماهیت پژوهش مبتنی بر دانش    120
تعریف عقلانیت    121
پیامدهای خطرناک    122
پژوهش مبتنی بر حکمت    123
روشنگری سنتی    127
روشنگری نوین    128
بازاندیشی نقش دانشگاه در پرورش حکمت    133
نتیجه‌گیری    135
گفتمان 1    138
گفتمان 2    142
گفتمان 3    147
گفتمان 4    153
گفتمان 5    157
فصل دوم: دانشگاه تمدن‌ساز    161
توسعه هماهنگ تمدن‌ها و نقش دانشگاه‌ها    161
تمدن اسلامی و آموزش عالی مدرن    163
سهم نهادهای آموزش عالی در تمدن سازی    164
مشارکت دانشمندان در تمدن سازی    167
مشارکت فیلسوفان در تمدن سازی    169
دانشمندان «چندحوزه‌ای» و تمدن سازی    170
گفتمان 6    174
گفتمان 7    179
گفتمان 8    183
گفتمان 9    187
گفتمان 10    191
گفتمان 11    193
گفتمان 12    200
گفتمان 13    203
گفتمان 14    207
گفتمان 15    211
گفتمان 16    214
گفتمان 17    217
گفتمان 18    220
گفتمان 19    224
گفتمان 20    225
گفتمان 21    228
فصل سوم: گفتمان آکادمیک و پیوندهای معرفتی    235
مقدمه    235
تعامل دانشگاه با جامعه در بستر آموزش عالی    236
تعامل گفتمانی یا گفت‌وگومحور    237
جامعه، ظرفیت عمل و شهروندی فعال    239
رویکرد تعامل گفت‌وگومحور در دانشگاه متعهد یا درگیر    242
مسئله روشنفکران و دانشگاه کارآفرین    244
چالش‌های روشنفکران کارآفرین    246
گفتمان 22    250
گفتمان 23    254
گفتمان 24    257
گفتمان 25    261
گفتمان 26    264
گفتمان 27    267
فصل چهارم: علم و ارزش؛ تعامل حوزه و دانشگاه    275
رابطه علم و ارزش‌ها و پیامدهای آن برای آموزش علوم    275
تاریخچه و تحلیل نقش ارزش‌ها در علم    276
نقش ارزش‌های معرفتی و غیر معرفتی در مراحل فعالیت علمی    279
نقش ارزش‌های غیر معرفتی در علم و حفظ عینیت علمی    281
علم، ارزش‌ها و خصلت اجتماعی: تضمین عینیت در فعالیت علمی    283
گفتمان 28    287
گفتمان 29    297
گفتمان 30    301
گفتمان 31    303
گفتمان 32    305
گفتمان 33    308
فصل پنجم: اجتماعی‌سازی علم    313
ترویج علم: چشم‌اندازهای تاریخی و چالش‌ها    313
ترویج علم و تنوع زمینه‌ها    314
از قرن نوزدهم تا نیمۀ دوم قرن بیستم    315
بازیگران و مخاطبان ترویج علم    316
شکاف ارتباطی بین دانشمندان و عموم مردم    317
مطالعات و راهکارهای دانشگاه لیدن    318
عامه فهم سازی علم یا ارتباطات علمی    323
2. از ارتباطات علمی تا انتقال دانش در اقتصاد مبتنی بر دانش    329
انگیزه‌ها و موانع گسترش و ترویج علم در دانشگاه‌ها    332
گفتمان 34    335
گفتمان 35    337
گفتمان 36    341
گفتمان 37    343
گفتمان 38    346
گفتمان 39    350
۱. هویت نهادی و جایگاه ملی-فراملی دانشگاه    355
۲. چشم‌انداز توسعه و بین‌المللی‌سازی    356
۳. تربیت شناختی و تصمیم‌گیری عقلانی در نسل جوان    356
۴. تداوم فرهنگ سازمانی دانشگاه    357
گفتمان 40    358
گفتمان 41    361
گفتمان 42    364
گفتمان 43    367
گفتمان 44    371
منابع و مآخذ    376