جلد هشتم: دانشگاه کارآفرینانه و تعاملات فرامرزی و بین‌المللی‌سازی

به دلیل اهمیت مولدسازی دانشگاه‌ها و ورود مستقیم دانش‌آموختگان به عرصه کار، تالیف این مجموعه در دست اقدام قرار گرفت. نویسنده به عنوان، سی و یکمین رئیس دانشگاه تهران، با بهره‌گیری از تجربیات خود کوشیده است تا راهکارهایی برای مولدسازی دانشگاه ارائه دهد. نخست مبانی نظری و تجربیات جهانی دانشگاه کارآفرین با رویکرد بین‌المللی‌سازی و سپس گفتارهای علمی و درس‌آموخته‌های تجربی دانشگاه کارآفرینانه و تعاملات فرامرزی و بین‌المللی‌سازی بیان می‌شوند.

مقدمه ناشر 5

پیش گفتار 13

مقدمه 23

بخش اول: مروری بر مبانی نظری و تجربیات جهانی دانشگاه کارآفرین با رویکرد بین المللی سازی 27

گستره و محتوای ادبیات بین‌المللی دانشگاه کارآفرین 27

چالش‌های محیطی کارآفرینانه و پاسخ دانشگاه 30

دانشگاه کارآفرینانه سه حلقه‌ای 35

دانشگاه در جامعه مدرن: فراتر از دانشگاه کارآفرینانه 38

دانشگاه نسل 3: عوامل تعیین کننده داخلی و خارجی و معیارهای بین‌المللی 42

دانشگاه کارآفرین و همگرایی جهانی 53

هم‌افزایی عوامل برون‌زا و درون‌زا در تحول آموزش عالی  55

حمایت از گذار به دانشگاه کارآفرین 61

دانشگاه‌ کارآفرین به‌مثابه تسهیل‌گر بین‌المللی 62

لزوم بازنگری در همکاری دانشگاه– صنعت و نقش بین‌المللی دانشگاه‌ها 67

بخش دوم: گفتارهای علمی و درس آموخته های تجربی دانشگاه کارآفرینانه و تعاملات فرامرزی و بین‌المللی سازی 69

فصل اول: بین‌المللی سازی 71

تحول مفهوم و راهبرد بین‌المللی‌سازی آموزش عالی 71

بازآفرینی مرزهای آموزش عالی 75

بررسی وضعیت ایجاد «شعبه‌های دور از دانشگاه مادر» در شهر لندن 78

استراتژی‌های بین‌المللی‌سازی دانشگاه‌ها 81

بازنمایی اندیشه‌های حکمرانی در دانشگاه کارآفرین مبتنی بر تجربه زیسته دانشگاه تهران 84

گفتمان 235 85

گفتمان 236 90

گفتمان 237 93

گفتمان 238 97

گفتمان 239 101

گفتمان 240 103

فصل دوم: دیپلماسی علمی 109

گذار از آرمان‌گرایی به عمل‌گرایی در دیپلماسی علمی 109

دانشگاه‌های کارآفرین و دیپلماسی علمی 112

بازنمایی اندیشه‌های حکمرانی در دانشگاه کارآفرین مبتنی بر تجربه زیسته دانشگاه تهران 115

گفتمان 241 116

گفتمان 242 122

گفتمان 243 126

گفتمان 244 130

گفتمان 245 136

گفتمان 246 140

گفتمان 247 146

گفتمان 248 149

گفتمان 249 152

گفتمان 250 154

گفتمان 251 158

گفتمان 252 161

گفتمان 253 165

گفتمان 254 168

گفتمان 255 172

فصل سوم: جذب دانشجویان بین‌المللی 177

روندها در تحرک دانشجویان بین‌الملل در آموزش عالی 177

اختلافات اقتصادی و تأثیر آن بر تحرک دانشجویان 181

تحصیلات تکمیلی و رشته‌های STEM محبوب دانشجویان بین‌المللی 181

دلایل تمایل به مقاطع دکتری و رشته‌های STEM 184

سیاست‌های کشورهای مختلف در جذب و نگهداشت دانشجویان بین‌المللی 184

چگونه می‌توان دانشجویان بین‌المللی را جذب کرد؟ 185

روندهای جهانی آموزش عالی بین‌المللی و الگوهای جابجایی دانشجویان بین‌المللی 186

مزایا، چالش‌ها و سیاست‌های مؤثر بر مهاجرت دانشجویی بین‌الملل 192

تأثیرات مهاجرت دانشجویی بین‌الملل بر غیرمهاجران 196

عوامل مؤثر بر انتخاب مقصد تحصیلی و ماندگاری دانشجویان بین‌المللی 199

بازنمایی اندیشه‌های حکمرانی در دانشگاه کارآفرین مبتنی بر تجربه زیسته دانشگاه تهران 205

گفتمان 256 206

گفتمان 257 208

گفتمان 258 216

گفتمان 259 221

گفتمان 260 224

فصل چهارم: تعاملات فرامرزی و مراودات بین دانشگاهی 229

نقش فرصت مطالعاتی در بین‌المللی شدن دانشگاه‌ها 229

ابتکار دانشگاه‌های اروپایی 231

چرا مؤسسات آموزش عالی (HEIs) به همکاری‌های بین‌المللی می‌پردازند؟ 232

شراکت‌های تحول‌آفرین در برابر شراکت‌های تعاملی: 233

همکاری فراملی چیست؟ 234

رویکردهای سیاستی برای تقویت و حمایت از همکاری فراملی 240

تحول فرصت مطالعاتی در دانشگاه‌ها: از استراحت مذهبی تا تولید پژوهشی 244

اهمیت فرصت‌های مطالعاتی در آموزش عالی 247

«فرصت مطالعاتی» در استرالیا ابزاری برای ارتقاء پژوهش و بین‌المللی‌سازی 249

بازنمایی اندیشه‌های حکمرانی در دانشگاه کارآفرین مبتنی بر تجربه زیسته دانشگاه تهران 251

گفتمان 261 252

گفتمان 262 258

گفتمان 263 260

گفتمان 264 264

گفتمان 265 267

گفتمان 266 270

گفتمان 267 273

گفتمان 268 275

گفتمان 269 278

گفتمان 270 281

گفتمان 271 284

فصل پنجم: رتبه بندی جهانی دانشگاه ها 289

نبرد برای تعالی و برتری جهانی در آموزش عالی 293

بازنمایی اندیشه‌های حکمرانی در دانشگاه کارآفرین مبتنی بر تجربه زیسته دانشگاه تهران 301

گفتمان 272 302

گفتمان 273 306

گفتمان 274 311

گفتمان 275 316

منابع و مآخذ 321