کتاب "سواد داده در آموزش عالی" با رویکردی مفهومی ، تحلیلی و کاربردی، سواد داده را به‌عنوان شایستگی چندبعدی، میان‌رشته‌ای و راهبردی در نظام آموزش عالی بررسی می‌کند  محتوای کتاب نشان می‌دهد که سوادداده فراتر از مهارت‌های فنی و آماری بوده و مجموعه‌ای از توانایی‌های شناختی ، تحلیلی، انتقادی، ارتباطی و اخلاقی را دربرمی‌گیرد به‌گونه‌ای که فرد بتواند داده‌ها را شناسایی، گردآوری، مدیریت، تحلیل، ارزیابی، تفسیر و در تصمیم‌گیری مبتنی بر شواهد به‌کار گیرد. در این چارچوب، سواد داده در ارتباط با سواد اطلاعاتی و دیجیتال تبیین شده و تحول آن از یک مهارت محدود و ابزارمحور به یک شایستگی بنیادین در آموزش، پژوهش ومدیریت دانشگاهی مورد توجه قرار گرفته است. همچنین، جایگاه سواد داده در اقتصاد دانش‌بنیان و دانشگاه نسل چهارم، نقش آن در توسعه سرمایه انسانی، فرهنگ داده‌محور، نوآوری و حل مسائل واقعی جامعه و ضرورت توجه همزمان به ابعاد اخلاقی، حریم خصوصی و مسئولیت‌پذیری داده‌ای مورد تأکید قرار گرفته است.

 کتاب از سطح مبانی نظری به سمت طراحی، اجرا و ارزشیابی آموزش سواد داده حرکت می‌کند و بر ضرورت توسعه آن در میان دانشجویان، اعضای هیئت علمی و مدیران آموزشی تأکید دارد. تحلیل چارچوب‌ها و مدل‌های مفهومی نشان می‌دهد که هیچ الگوی واحدی را نمی‌توان بدون توجه به زمینه‌های فرهنگی، نهادی، آموزشی و فناورانه به‌صورت مستقیم در همه نظام‌های آموزش عالی به‌کار گرفت    ازاین‌رو، بومی‌سازی و تلفیق مؤلفه‌های مکمل اهمیت اساسی دارد. بر همین اساس، آموزش سواد داده باید در قالب برنامه‌های درسی شایستگی‌محور، میان‌رشته‌ای و مبتنی بر مسائل واقعی، همراه با یادگیری فعال، پروژه‌محور و مسئله‌محور سازمان‌دهی شود. در سطح پیشرفته نیز پیوند داده با هوش مصنوعی، تحلیل‌های پیشرفته و تصمیم‌گیری هوشمند ، زمینه شکل‌گیری شایستگی‌های حرفه‌ای آینده‌محور را فراهم می‌کند.

پیش‌گفتار/7

فصل اول: کلیات و مبانی نظری سواد داده در آموزش عالی/11

فصل دوم: چارچوب ها و مدل های مفهومی سواد داده/33

فصل سوم: شایستگی ها و مهارت های کلیدی سواد داده در آموزش عالی/75

فصل چهارم: طراحی برنامه های درسی مبتنی بر سواد داده/113

فصل پنجم: راهبردهای تدریس و یادگیری سواد داده/167

فصل ششم: ارزشیابی و سنجش سواد داده در آموزش عالی/205

منابع /327