عنوان                                                                                                                    صفحه

پيشگفتار------------------------------------------------------------------------------------------- 11

بخش اول: ديدگاه تجاري

1ـ گفتگوي آموزش الكترونيك------------------------------------------------------------------- 15

افسانه آموزش الكترونيك--------------------------------------------------------------------------- 16

ملال آور بودن يا موثر بودن-------------------------------------------------------------------------- 18

موقعيت آموزش الكترونيكي كجاست؟------------------------------------------------------------- 28

شما گزينه­هاي زيادي داريد------------------------------------------------------------------------ 29

چگونه اين كتاب مي­تواند كمك كند----------------------------------------------------------------- 33

 خلاصه -------------------------------------------------------------------------------------------- 36

2ـ محيط ـ شرط موفقيت------------------------------------------------------------------------ 39

عوامل محيطي ناشناخته-------------------------------------------------------------------------- 39

پيش نيازهاي موفقيت----------------------------------------------------------------------------- 40

چرا كارهايي را كه مي­دانيم غلط است انجام مي­دهيم؟------------------------------------------ 55

چگونه كار درست را انجام دهيم------------------------------------------------------------------- 55

يك راهكار عملي----------------------------------------------------------------------------------- 62

خلاصه---------------------------------------------------------------------------------------------- 62

3ـ ماهيت طراحي خوب------------------------------------------------------------------------- 65

رابطه طراحي با تكنولوژي-------------------------------------------------------------------------- 66

سه اولويت براي موفقيت آموزش------------------------------------------------------------------- 66

مولفه­هاي اصلي سيستم­هاي آموزش الكترونيكي------------------------------------------------ 69

تضمين من----------------------------------------------------------------------------------------- 70

انگيزه فراگير---------------------------------------------------------------------------------------- 70

رابط فراگير------------------------------------------------------------------------------------------ 75

ساختار و ترتيب محتوا------------------------------------------------------------------------------ 81

پيمايش--------------------------------------------------------------------------------------------- 95

تعامل آموزشي------------------------------------------------------------------------------------- 97

خلاصه---------------------------------------------------------------------------------------------- 101

4ـ اجراي پروژه با استفاده از تقريبات متوالي------------------------------------------------ 103

يك چالش چند وجهه------------------------------------------------------------------------------- 103

محدوديت­ها---------------------------------------------------------------------------------------- 104

كنار آمدن با چالش­هاي طراحي-------------------------------------------------------------------- 105

يك مسئله مرتبط با فرايند-------------------------------------------------------------------------- 111

اصول تقريب متوالي-------------------------------------------------------------------------------- 114

Savvy ـ يك برنامه موفق از روش تقريب متوالي---------------------------------------------------- 122

خلاصه---------------------------------------------------------------------------------------------- 138

بخش دوم: طراحي

مطالب پايه----------------------------------------------------------------------------------------- 140

هيچ دليلي براي آموزش الكترونيكي ضعيف وجود ندارد-------------------------------------------- 141

خريداران به هوش باشند--------------------------------------------------------------------------- 141

لازم نيست به شانس خود اعتماد كنيد------------------------------------------------------------ 142

5ـ انگيزه فراگير---------------------------------------------------------------------------------- 143

معادله  آموزش الكترونيكي------------------------------------------------------------------------- 144

طراحي آموزش الكترونيكي مي­تواند انگيزه را افزايش و يا حتي كاهش دهد---------------------- 147

هفت كليد طلايي براي ايجاد انگيزه آموزش الكترونيكي------------------------------------------- 150

استفاده از كليدهاي جادويي----------------------------------------------------------------------- 150

كليد جادويي1: سرمايه­گذاري برروي نتايج محتمل------------------------------------------------- 151

كليد جادويي 2: فراگيران را در خطر قرار دهيد------------------------------------------------------ 160

كليد جادويي 3: محتويات مناسب هر فراگير را در اختيار او قرار دهيد------------------------------ 170

كليد جادويي 4: فراهم نمودن يك محيط جذاب----------------------------------------------------- 182

كليد جادويي 5: فراگيران را به اجراي فعاليت­هاي چند مرحله­اي واداريد--------------------------- 195

كليد جادويي 6: فراهم كردن بازخورد تلويحي------------------------------------------------------ 199

كليد جادويي 7: تأخير در ارائه نتايج---------------------------------------------------------------- 205

خلاصه---------------------------------------------------------------------------------------------- 209

6ـ پيمايش----------------------------------------------------------------------------------------- 211

حاكم يا محكوم؟------------------------------------------------------------------------------------ 211

خدمات پيمايش------------------------------------------------------------------------------------ 211

پيمايش قابل استفاده مجدد----------------------------------------------------------------------- 213

ايده­هاي تكميلي براي تعامل با فراگيران----------------------------------------------------------- 219

مثال­ها---------------------------------------------------------------------------------------------- 219

استعاره­هاي پيمايشي----------------------------------------------------------------------------- 228

خلاصه---------------------------------------------------------------------------------------------- 230

7ـ تعامل آموزشي------------------------------------------------------------------------------- 231

آناتومي تعاملات خوب------------------------------------------------------------------------------ 246

ماهيت دشوار تعامل خوب------------------------------------------------------------------------- 249

هويت­هاي غلط تعامل------------------------------------------------------------------------------ 251

الگوهاي تعامل مفيد------------------------------------------------------------------------------- 258

خلاصه --------------------------------------------------------------------------------------------- 282

منابع----------------------------------------------------------------------------------------------- 285